Bloque 1.- Qué es la educación
Este bloque está compuesto por los
siguientes 3 temas:
Tema 1.- La
educación como realidad
1. - El hombre y la educación
1.1. La naturaleza educable
del ser humano
1.2. Rasgos característicos del ser humano
1.3. El hombre como ser
inacabado
1.4. Educabilidad vs.
educatividad
2. - El concepto de educación
2. 1. El término ‘educación’
2. 2. Estudio etimológico del vocablo ‘educación’
2.3. Análisis de algunas
definiciones sobre ‘educación’
2.4. Los términos afines a ‘educación’
3. - Propuesta de una
definición de ‘educación’
4. - Carácter antinómico de la educación
Tema 2.- Principios pedagógicos de la
acción educativa
1.- Principios que
fundamentan toda acción
educativa
2.- Análisis de algunos principios
claves de la educación
2.1. Individualización
2.2. Socialización
2.3. Autonomía
2.4. Actividad
2.5. Creatividad
2.6. Participación
3.- La formación en competencias, clave
para el aprendizaje a lo largo de la vida
Tema 3.- La educación como proceso
1.- La persona, ser temporal
2.- La influencia del
tiempo en el proceso educativo
2.1. Tiempo y educación
2.2. La educación como proceso
2.3. La educación como proyecto
3.- La
educación
a lo largo de la vida
4.- Un
modelo tecnológico
de intervención
educativa
4.1.
La tecnología
de la educación
como modelo de intervención educativa
4.2.
El modelo tecnológico de intervención
educativa
4.3.
Un modelo de acción tecnológica
4.4.
Objeciones al modelo tecnológico de intervención
educativa
Material de estudio Básico
Los
tres temas que componen este bloque se encuentran en el texto básico de GARCÍA
ARETIO, L.; RUIZ CORBELLA,
M. y GARCÍA
BLANCO, M. (2009): Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual.
Madrid, Narcea.
PLAN DE ACTIVIDADES
Elaborar exposiciónes en Power point que
recoja los elementos claves de los temás abordados.
Objetivos
de las actividades
·
Identificar los conceptos claves de este bloque.
·
Relacionar los conceptos expuestos a lo largo de los 3 temas.
·
Presentar de forma visual las ideas básicas de la educación como realidad y proceso.
Orientación
para su realización
El
estudiante debe realizar un Power point de cada tema formado por, al menos, 6
diapositivas en el que se recojan los conceptos claves de este bloque temático de la asignatura, la
definición de cada
uno de los conceptos expuestos y su relación entre sí.
Para su
realización, en
primer lugar, se deberá haber leído y estudiado los 3 temas
que componen este bloque. Ya en segundo lugar, se extraerán los conceptos claves, la
definición de los
mismos y su interrelación. Una
vez concretados estos extremos, se deberá proyectar cómo se va
a diseñar la
presentación visual
en un Powerpoint. Y, por último,
elaborar las diapositivas del Powerpoint.
